社工通过播放上节小组照片，让组员回忆上节小组的内容，引导组员更积极发言，投入小组。

接着，社工向组员介绍手指操不仅可锻炼心、脑、手的协调性，还可以让大脑皮层得到刺激，保持神经系统的活力，活动关节，让躯体得到锻炼的功效。

课堂上，社工不但结合PPT，一边示范一边耐心地讲解每一个动作的要领，还利用生动的示范教学视频，激起了组员学习手指操的热情。双重的教学渠道，加深组员的记忆。学习结束后，社工派发纸质版PPT，让组员在家也可以自己锻炼，保持小组效果的延续性。

   “劳逸结合”，在学习手指操后，社工组织组员参与互动游戏。社工结合组员的身体情况，设计出适合组员参与，又能增强小组凝聚力的游戏。目的是让组员的关系从“破冰”转移至“暖身”，让组员的心灵更靠近。

最后，在炎热的夏天里，社工准备西瓜供组员品尝，同时让其分享参与两节小组后的感想，以便社工可及时改正小组不完善的地方，设计出更符合组员特性的小组内容。